LA EDUCACIN MUSICAL PARA EL NUEVO MILENIO-Envo rpido

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Sobre los autores • Introducción: La educación musical en la cultura contemporánea. Por David K. LINES. Universidad de Auckland, Nueva Zelanda. • La música y la educación musical: Teoría y práctica para “marcar una diferencia”. Por Thomas A. REGELSKI. SUNY Fredonia y Universidad de Helsinki, Finlandia. • La educación musical en tiempos nihilistas. Por Wayne BOWMAN. Universidad de Brando, Canadá. • Educación musical e identidad cultural. Por Robert A. DAVIS. Universidad de Glasgow, Escocia. • La improvisación y el trabajo cultural en la música y en la educación musical. Por David K. LINES. Universidad de Auckland, Nueva Zelanda. • Significado musical y reproducción social: Defensa de la recuperación de la autonomía. Por Lucy GREEN. Institute of Education. Universidad de Londres, Inglaterra. • La comprensión musical, las obras musicales y la expresión de los sentimientos: Implicaciones para la educación. Por David J. ELLIOT. Universidad de Nueva York, Estados Unidos. • ¿El factor sorpresa? Estudio comparativo del desarrollo de las dotes de los futuros profesores de música en Escocia y Australia. Por Alastair McPHEE, Peter STOLLERY y Ros McMILLAN. Universidad de Glasgow, Escocia; Universidad de Aberdeen, Australia y Universidad de Melbourne, Australia. • Educación musical, performatividad y estetización. Por Constijn KOOPMAN. Universidad Radboud de Nijmegen y Real Conservatorio de La Haya, Paises Bajos. • El sujeto musical global, el currículum y el cuestionamiento de la tecnología de Heidegger. Por Janet MANSFIELD. Universidad de Auckland, y Universidad de Tecnología de Auckland, Australia. • Índice de autores y materias